AS INFLUÊNCIAS DA MULTIMODALIDADE E DOS LETRAMENTOS PARA A CONSTITUIÇÃO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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O aporte teórico utilizado para embasar as análises contemplam os estudos sobre letramentos e novas configurações para ler e escrever (BARTON & LEE, 2015; KLEIMAN, 2005; SOARES, 1998); hipertexto e hipermídia (RIBEIRO, 2016; SANTAELA, 2008; PISCITELLI, 2002; FELDMAN, 1995). Quanto aos aspectos metodológicos, este trabalho está inserido dentro dos estudos da linguagem, especificamente na área da Linguística Aplicada, sob a perspectiva documental (SEVERINO, 2007). O corpus é composto por dois documentos oficiais, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio. Após a análise, podemos perceber que, as orientações para o trabalho com textos multimodais estão presentes em ambos os documentos, sendo de forma mais explícita, ao nosso olhar, na OCEM. 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