ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DAS SUAS VIVÊNCIAS
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Neste trabalho, o interesse acadêmico científico é identificar as dificuldades e os desafios nas vivências de um aluno com paralisia cerebral (PC), baixa visão e mobilidade reduzida, que atualmente, está matriculado no curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A investigação é de natureza qualitativa, realizada por meio de um estudo exploratório/descritivo. Inicialmente, foi explorada uma bibliografia sobre apoios e suportes pedagógicos favoráveis à inclusão escolar de pessoas com deficiência, incluindo também a influência das relações parentais, seguida de uma entrevista semiestruturada com uma pessoa com Necessidades Educacionais Especiais (NEE). Os resultados evidenciaram as dificuldades e conquistas do referido aluno no decorrer da educação básica até o ensino superior. 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