ENSINO INTEGRAL: MELHORIAS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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Este trabalho teve como intuito analisar a perspectiva dos alunos como é o ensino integral nesta escola, e se obtém rendimentos com esta nova modalidade de ensino de forma que o mesmo venha dinamizar e contribuir para a prática educacional, possibilitando aos discentes identificar situações do dia a dia, que tenham foco profissional e observem de forma crítica e investigativa futuras possibilidades de trabalho. Para tanto, foi aplicado um questionário para análise de experiências e vivências dos alunos nesta escola de tempo integral, participaram da pesquisa 57 alunos que estão regularmente matriculados no Ensino Médio na modalidade Integral, sendo 17 do 1° ano, 24 do 2° ano e 17 do 3° ano. Para coletar as informações foi elaborado um questionário contendo cinco questões objetivas. Os resultados obtidos foram tabulados na forma de gráficos. 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