USO DO JOGO MATERIAL DOURADO NO ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS
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Diferente do\r\n ensino mecanizado, a aula através dos jogos permite uma educação diversificada e inovadora por meio\r\n da livre participação dos alunos, da criatividade e do senso crítico empregado por eles. Em razão da\r\n forte e única presença do ensino tradicional em várias escolas, fundamentado na maioria das vezes\r\n apenas no livro didático e em aulas expositivas junto ao quadro negro, em que, apenas o professor fala\r\n e os alunos devem reproduzir o que lhes foi dito, este trabalho apresenta um relato parcial de uma\r\n investigação realizada com alunos do 4° ano do ensino fundamental I, em que os mesmos, através das\r\n noções inicias de equivalências entre as peças, utilizaram o jogo Material Dourado para resolverem\r\n questões de adição, subtração e divisão. 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