Essa pesquisa tem como objetivo mostrar um relato da aplicação do jogo dominó das quarto operações que foi desenvolvido com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Campina Grande. Essa pesquisa mostra como o uso dos jogos pode contribuir para o ensino aprendizagem da matemática e como o uso dos jogos podem contribuir para a formação inicial do professor de matemática de modo que o professor em formação passe a refletir sua prática de sala de aula. O presente estudo foi desenvolvido em parceria com um projeto de extensão da UEPB em parceria com as escolas públicas do município de Campina Grande e com o Museu de Ciências.