AÇÕES DO PIBID-UFAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS PROCESSOS EDUCATIVOS EM ONG DE MACÉIO, UM DIAGNÓSTICO
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A pesquisa qualitativa foi feita através de uma observação teórica-empírica e coleta de dados para diagnosticar a infraestrutura, o contexto e os processos educativos realizados na instituição. Para uma discursão teórica e dos resultados, é de suma importância a perspectivas construtivista (BECKER, 1992), segundo as teorias de desenvolvimento e aprendizagem de Piaget (1972; 1986) e a utilização de jogos no processo psicomotor (DE MACEDO, 2013). Na observação dos fenômenos, foi possível perceber que a instituição tem um papel importante no que concerne ao desenvolvimento social e emancipação humana, uma vez que experiências como esta permitem um caminho ao ensino/aprendizagem para uma cultura corporal mais democrática e socialmente engajada, baseada no viés construtivista e por meio de instrumentos lúdicos." 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