UMA REFLEXÃO SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
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O presente trabalho tem como procedimento metodológico uma pesquisa bibliográfica que surge a partir de inquietações postulada nas aulas do componente curricular Orientação em Estágio Supervisionado em Geografia II, no 6º período de Geografia da UERN/CAMEAM, visando discutir a importância do estágio supervisionado para a formação docente, baseado em autores como: Lima (2012); Khaoule (2012); Antunes (2010); Martins (2014) e Portugal e Souza (2013), que contribuíram de forma teórico-metodológica para compreendermos o universo da prática e vivência docente. O estágio supervisionado se configura como uma das etapas mais importantes aos graduandos, por proporcionar aos estagiários esse primeiro contato com o espaço escolar, e, sobretudo com a sala de aula, conhecendo as realidades dos alunos que lá estão inseridos." 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