Os objetivos deste trabalho foram estudar a viabilidade técnica de proposição de uma abordagem que utilizasse videoaulas como complemento didático das aulas presenciais da disciplina de química, entender o comportamento dos alunos em relação a plataforma YouTube e avaliar o nível de satisfação dos alunos com a experiência. O método utilizado foi o de levantamento e a técnica de questionário foi empregado para a coleta de dados. O questionário foi enviado para participantes de cursos dos dois últimos anos do nível fundamental II. Os principais resultados indicam as preferências dos alunos, para o uso de videoaulas. Ao final reafirma-se a necessidade de exploração de novos meios e mídias para uso como material didático complementar.