“POR MIM NÃO EXISTIRIA, MAS RESPEITO”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CANDOMBLÉ ENTRE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RECIFE
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Partimos da necessidade de compreender como estes alunos simbolizam tal religião, para que os profissionais de educação planejem estratégias didáticas para construção de conhecimentos sobre o Candomblé demarcando suas contribuições para a formação cultural brasileira, desconstruindo noções preconceituosas, intolerantes, etnocêntricas e contribuindo para implementação efetiva da lei 10639/03. Verificamos que a religiosidade afro-brasileira aparece silenciada na escola, a RS do candomblé centra-se na ênfase dos elementos rituais usados nesta prática religiosa, mas ancora-se no discurso judaico-cristão para sua negativação,estes resultados levantam implicações para adoção de uma perspectiva multicultural na educação." 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