FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – HORIZONTES POSSÍVEIS
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Para tanto, o percurso metodológico delineado para a realização desse estudo consubstanciou-se na pesquisa bibliográfica, com foco no levantamento das contribuições teóricas de diversos autores sobre a temática da Formação de Professores para atuação na Educação Profissional e Tecnológica. Como resultados, apontamos a necessidade urgente e inadiável do fomento à construção de processos de formação de professores duradouros e propositivos, que assumam novos contornos, deixando de se configurar como ações emergenciais, pontuais e dispersas, e se constituam como política pública duradoura e efetiva que propicie a formação inicial e continuada, que os credencie à atuação socialmente referenciada na Educação Profissional e Tecnológica, mas especificamente no contexto do Ensino Médio Integrado." 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