O presente artigo tem como objetivo conhecer a Síndrome de Down (SD), dando ênfase ao processo de inclusão de pessoa com Down dentro de salas de ensino regular, de modo a entender como se dá seu processo de ensino e aprendizagem formal. O trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisas de cunho bibliográfico, com materiais que tratam sobre a síndrome de Down. O desafio é grande, mas acreditamos que é possível alcançarmos o grau de qualidade na educação inclusiva que buscamos. Apesar de todas as dificuldades encontradas quanto à educação de pessoas com SD, os educadores vêm mostrando-se mais conscientes e expressivos quanto à necessidade de aperfeiçoamento, e de mudanças que devem ocorrer nas escolas para melhor atender e trabalhar com esse público.