PARÂMETROS EDUCACIONAIS E O COTIDIANO BRASILEIRO: A NECESSIDADE DA ABORDAGEM DE UMA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
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Para tanto, a partir da metodologia qualitativa e bibliográfica busca esta relação da educação em direitos humanos mediante o recorte literário de autores, a exemplo de Mara Regina Zluhan e Tânia Regina Raitz (2014), Genilson Marinho (2012) e Vera Candau (2012). Tendo como enfoque que a escola é uma das instituições presentes na sociedade que tem o poder de criar laços com o indivíduo para possibilitar o seu pleno desenvolvimento numa sociedade ética, pluralista e democrática a fim de viabilizar o acesso de todos aos mecanismos de informação e construção de conhecimento mediante a iniciativa, reflexão e ação dos partícipes escolares." 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