Neste artigo discute-se a respeito do projeto de intervenção realizado pelos alunos de Licenciatura em Ciências da Natureza na APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) da cidade de Cacimba de Dentro - PB. Notando a dificuldade existente na associação para trabalhar os conceitos matemáticos, o projeto objetivou aplicar um plano de intervenção a fim de oferecer novos métodos aos professores e conduzir os alunos com necessidades especiais na construção de conhecimentos referente a disciplina de Matemática. O projeto buscou alcançar essas metas através do trabalho com jogos, estratégia considerada lúdica e benéfica para lidar com tal disciplina. Apesar de todas as limitações apresentadas por esse público, agregado a dificuldade de ensinar Matemática, ao final do projeto ficou evidenciado que é possível ensinar os conteúdos da disciplina para esse público e que os obstáculos podem ser superados.