O presente estudo tem o objetivo de identificar e analisar os conhecimentos matemáticos de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, realizamos uma pesquisa de campo envolvendo 80 alunos de uma escola pública. A pesquisa foi desenvolvida através da aplicação de uma atividade de Matemática contendo questões sobre equação do primeiro grau, operações com números racionais e com números inteiros. Observamos que a maioria dos alunos não conseguiu responder as questões de forma apropriada, cometendo erros que não são esperados de um aluno do 9º ano do Ensino Fundamental. Percebemos que os conteúdos estudados nos anos anteriores não foram efetivamente assimilados, e que esse fato gera dificuldades para o professor e o aluno no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos matemáticos do 9º ano.