A PESCARIA DA ALFABETIZAÇÃO
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A atividade consistiu em um jogo educativo confeccionado com materiais simples, no qual os alunos realizaram a pescaria de peixinhos contendo figuras e palavras de estrutura silábica simples e de uso cotidiano. A proposta fundamenta-se nos pressupostos teóricos de Lev Vygotsky, que compreende o brincar como elemento essencial para o desenvolvimento cognitivo e social da criança, defendendo que a aprendizagem ocorre nas interações mediadas; de Jean Piaget, ao considerar o jogo como forma de construção ativa do conhecimento; e nas contribuições de Emília Ferreiro, acerca do processo de construção da escrita e da compreensão do sistema alfabético pela criança. Durante a execução da atividade, os alunos participaram individual e coletivamente, realizando a identificação oral das palavras, leitura, separação silábica e contagem de letras e sílabas, favorecendo o desenvolvimento da consciência fonológica e a consolidação das hipóteses de escrita. 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