INFÂNCIA EM TEMPOS ACELERADOS: A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O TEMPO
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143870 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 548 "inscrito_id" => 1505 "titulo" => "INFÂNCIA EM TEMPOS ACELERADOS: A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O TEMPO" "resumo" => "A experiência relatada neste artigo foi desenvolvida em uma escola de Ensino Fundamental, Anos Iniciais e Ensino Médio, com o objetivo de compreender como as crianças percebem e se relacionam com o tempo em seu cotidiano escolar. A metodologia adotada consistiu em observações realizadas em sala de aula, com atenção às falas, comportamentos e interações das crianças diante da organização do tempo escolar. Durante a vivência, observou-se a necessidade de retirar os relógios da sala de aula, uma vez que as crianças demonstravam dificuldade em experienciar momentos de ócio, manifestando constantemente a necessidade de ocupar o tempo com atividades dirigidas. Foram recorrentes os questionamentos sobre o momento do intervalo ou sobre quanto tempo ainda restava para o término das atividades. Esses comportamentos evidenciam uma relação com o tempo fortemente marcada pela lógica adulta, pautada na produtividade, no controle e na antecipação de tarefas. O referencial teórico que nutre a experiência relatada no artigo está ancorado em Barbosa (2006); Sarmento (2008); Corsaro (2011) e Carvalho (2015); A experiência possibilitou refletir sobre como a infância contemporânea tem sido atravessada por uma temporalidade acelerada, que limita espaços de espera, imaginação e brincadeira espontânea. Conclui-se que as crianças, em grande medida, não vivenciam o tempo a partir de suas próprias experiências, mas sim a partir de modelos impostos pelos adultos e pela organização escolar, o que reforça a necessidade de repensar práticas educativas que valorizem outras formas de viver e sentir o tempo na infância." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "CRIANÇA, INFÂNCIA, TEMPO, EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1505_TB548_09022026203832.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA EDUARDA REZENDE DE SOUZA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "MARIA EDUARDA" "autor_email" => "mariaeduardarb16@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL (UCS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143870 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 548 "inscrito_id" => 1505 "titulo" => "INFÂNCIA EM TEMPOS ACELERADOS: A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O TEMPO" "resumo" => "A experiência relatada neste artigo foi desenvolvida em uma escola de Ensino Fundamental, Anos Iniciais e Ensino Médio, com o objetivo de compreender como as crianças percebem e se relacionam com o tempo em seu cotidiano escolar. A metodologia adotada consistiu em observações realizadas em sala de aula, com atenção às falas, comportamentos e interações das crianças diante da organização do tempo escolar. Durante a vivência, observou-se a necessidade de retirar os relógios da sala de aula, uma vez que as crianças demonstravam dificuldade em experienciar momentos de ócio, manifestando constantemente a necessidade de ocupar o tempo com atividades dirigidas. Foram recorrentes os questionamentos sobre o momento do intervalo ou sobre quanto tempo ainda restava para o término das atividades. Esses comportamentos evidenciam uma relação com o tempo fortemente marcada pela lógica adulta, pautada na produtividade, no controle e na antecipação de tarefas. O referencial teórico que nutre a experiência relatada no artigo está ancorado em Barbosa (2006); Sarmento (2008); Corsaro (2011) e Carvalho (2015); A experiência possibilitou refletir sobre como a infância contemporânea tem sido atravessada por uma temporalidade acelerada, que limita espaços de espera, imaginação e brincadeira espontânea. Conclui-se que as crianças, em grande medida, não vivenciam o tempo a partir de suas próprias experiências, mas sim a partir de modelos impostos pelos adultos e pela organização escolar, o que reforça a necessidade de repensar práticas educativas que valorizem outras formas de viver e sentir o tempo na infância." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 01: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "CRIANÇA, INFÂNCIA, TEMPO, EDUCAÇÃO, COTIDIANO ESCOLAR, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1505_TB548_09022026203832.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA EDUARDA REZENDE DE SOUZA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "MARIA EDUARDA" "autor_email" => "mariaeduardarb16@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL (UCS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }