RESUMO SOBRE ATIVIDADE COM SCOOTERS REALIZADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAXIAS DO SUL
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Considerando que grande parte dos alunos possui acesso restrito a materiais e vivências corporais diversificadas, utilizou-se o scooter como recurso pedagógico nas aulas de Educação Física, buscando ampliar experiências de movimento de forma lúdica, inclusiva e contextualizada. A proposta teve como objetivo proporcionar vivências corporais mediadas pelo uso do scooter, favorecendo o desenvolvimento do equilíbrio dinâmico, da coordenação motora ampla, da noção espacial e das relações de cooperação, contribuindo para a ampliação do repertório motor e social dos estudantes. A intervenção foi organizada em quatro estações. Na primeira, os deslocamentos ocorreram em duplas, com um aluno tracionando o colega por meio de uma corda, estimulando cooperação e controle corporal. Na segunda estação, os estudantes deslocaram-se individualmente segurando uma corda fixa previamente instalada no espaço. 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