APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIA: O TEOREMA DE PITÁGORAS EM UM AMBIENTE DIGITAL INTERATIVO
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Fundamentado nas contribuições teóricas sobre o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na educação e nas metodologias ativas de aprendizagem, o estudo parte do princípio de que o uso de recursos digitais pode favorecer a visualização, a interação e o protagonismo do aluno no processo de construção do conhecimento matemático. A metodologia caracteriza-se como um relato de experiência com abordagem qualitativa, realizado em ambiente de laboratório de informática, utilizando um mini site desenvolvido especificamente para apresentar questões sobre o Teorema de Pitágoras, registrar erros e acertos e fornecer feedback imediato com resolução detalhada. Durante a atividade, os alunos resolveram problemas propostos, acompanharam seu desempenho e registraram os cálculos no caderno, enquanto os professores realizaram acompanhamento e mediação pedagógica. 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