Uma das principais causas dos impactos ambientais é a ação antrópica, que, ao extrair recursos da natureza, promove desequilíbrios em ecossistemas, altera ciclos naturais e gera grandes quantidades de resíduos. Quando não gerenciados adequadamente, esses resíduos comprometem a qualidade ambiental, representando riscos à saúde pública e ao meio ambiente. Torna-se, assim, premente desenvolver na sociedade um pensamento crítico sobre seu papel como agente responsável pela preservação ambiental, sendo a educação ambiental uma aliada fundamental para promover essa mudança de mentalidade. O PIBID proporciona oportunidades e conhecimentos necessários que permitem garantir experiências de como trabalhar com o processo de ensino e aprendizagem, possibilitando intervenções pedagógicas significativas. Este trabalho apresenta a aplicação de uma sequência didática desenvolvida por alunos de licenciatura plena em Ciências Biológicas do IFAL, com discentes do 6º e 7º anos do ensino fundamental em uma escola da rede estadual de Alagoas, tendo como foco a temática da gestão de resíduos sólidos. A sequência foi organizada em cinco aulas de 120 minutos cada, uma por semana: “Ecocine”, que utilizou o filme “Wall-e” para introduzir o tema e gerar reflexões; “Gincana da Coleta Seletiva”, com desafios práticos sobre separação correta do lixo; “Do lixo ao Lúdico”, que promoveu a confecção de jogos a partir de materiais recicláveis; “Torta sustentável”, voltado à revisão e fixação dos conteúdos; e “Bingo Ambiental”, direcionado para uma revisão e finalização dos assuntos. A avaliação, realizada de forma contínua por meio da participação, engajamento e compreensão demonstrada pelos alunos, indicou que as atividades foram eficazes em promover conscientização ambiental e estimular a reflexão crítica. A utilização de metodologias ativas possibilitou a construção do conhecimento de forma dinâmica e significativa, capaz de fornecer bases de educação ambiental, principalmente no manejo dos resíduos sólidos gerados pelos alunos no seu dia-a-dia.
