A presente descrição, concebida na esfera do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Educação Física, tem por objetivo pormenorizar sistematicamente as ações ativas de mobilização, organização e produção do Festival do Estudante, numa escola da rede estadual de ensino situada na zona norte do Recife. O estudo, em sua condição qualitativa, apoiou-se no acompanhamento ininterrupto dos pibidianos em conjunto ao docente supervisor, a qual gozou-se de discussões e procedimentos avaliativos, proporcionando reflexões sobre os desdobramentos do festival na aprendizagem, protagonismo estudantil e inter-relação do coletivo escolar. O evento intencionou-se a exercer interdisciplinaridade, ao aproximar os conteúdos, rompendo assim barreiras tradicionais dos componentes curriculares. Diante do supracitado, o Festival do Estudante direciona-se a uma prática pedagógica alinhada às metodologias ativas, viabilizando a participação global dos discentes na construção das atividades. O evento teve ramificações em canto, dança, musical, quiz, prova do quadro e apresentações teatrais, potencializado pelo encontro de disciplinas como Educação Física, Língua Inglesa, Artes e Literatura. Partindo desse pressuposto, o envolvimento harmônico dos que integraram o evento, fortificou o respeito a diversidade, ampliando o sentimento de pertencimento. Mediante isso, foi fomentado um espaço de participação e autonomia, valorizando a pluralidade cultural a partir do reconhecimento da particularidade de cada indivíduo. Há que se considerar sobretudo que, exercitar a criticidade durante a observação do festival, possibilitou na compreensão do funcionamento das atividades culturais como instrumentos pedagógicos, aproximando pilares fulcrais para o desenvolvimento do conhecimento e da ação, a teoria e prática.
