Este trabalho aborda um projeto de alfabetização de jovens e adultos que resulta da parceria entre o Governo Federal, comprometido com o desenvolvimento socialmente democratizado, a Universidade Federal de Pernambuco, além do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, denominado Mãos Solidárias. O projeto apoia-se na luta pela garantia do direito à educação para todos objetivando reduzir o índice de analfabetismo no país. A pesquisa aqui apresentada foi conduzida pela seguinte questão: quais as expectativas dos alfabetizadores em relação ao processo de alfabetização de jovens e adultos nas periferias? Nosso objetivo é compreender quais as expectativas dos alfabetizadores do estado de Pernambuco em relação às turmas de alfabetização de jovens e adultos nas periferias. Os dados analisados foram obtidos através de entrevistas realizadas durante a formação com os alfabetizadores na cidade de Caruaru e os dados foram analisados a partir da técnica da análise de conteúdo (Bardin, 1977; Franco, 2008). A pesquisa revela em seus primeiros resultados que as expectativas dos alfabetizadores são positivas e marcadas pelo reconhecimento da alfabetização como possibilidade de transformação social, autonomia e dignidade para jovens e adultos nas periferias. As falas revelam diferentes sentidos atribuídos ao processo de alfabetização, como o rompimento de tabus relacionados à idade e à crença na incapacidade de aprender; e para outros, a alfabetização é entendida como caminho de acesso a direitos básicos, como assinar o próprio nome, ler bulas de remédio ou utilizar o transporte público de forma autônoma. Por fim, emergiram expectativas ligadas à valorização das trajetórias e saberes dos educandos, destacando a alfabetização como uma troca de saberes e não transmissão e imposição de conhecimentos.
