Trata-se do relato de uma Atividade de Extensão Universitária desenvolvida na Escola Estadual Gabriel de Almeida Café, Macapá-Amapá no mês de maio de 2025, que teve como objetivo promover o ensino de Biologia por meio de mídias alternativas, utilizando o episódio 03 do anime Cells at Work! (Hataraku Saibo) como ferramenta didática para abordar o funcionamento do sistema imunológico e a infecção pelo vírus da influenza. A proposta foi aplicada a uma turma do 1º ano do Ensino Médio e contou com três momentos pedagógicos, que foram: introdução teórica, exibição do anime e dinâmica em grupo. A fundamentação teórica se baseou em autores como Ausubel, Vygotsky e Mayer, que defendem a aprendizagem significativa, sociocultural e multimodal. A metodologia empregada envolveu discussão coletiva, análise crítica das representações do anime e construção colaborativa de conhecimentos, permitindo que os alunos relacionassem os conteúdos científicos à mídia apresentada. A avaliação foi realizada por meio da observação da participação dos estudantes, sendo considerados critérios como engajamento, compreensão e reflexão crítica. Os resultados demonstraram que a utilização do anime favoreceu a aprendizagem de conceitos complexos de imunologia, como a atuação de macrófagos, células NK e linfócitos, além de incentivar o pensamento crítico sobre saúde pública e vacinação. Conclui-se que o uso de mídias alternativas, como animes, é uma estratégia eficaz para tornar o ensino de Ciências mais atrativo, significativo e contextualizado, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e conscientes da importância do conhecimento científico na vida cotidiana.
