Minha experiência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), vivida na Escola Senador Darcy Ribeiro, em Porto Velho – RO, transformou minha forma de compreender a educação. No início, eu acreditava que atuaríamos apenas com a educação infantil, mas logo descobri que o projeto também contemplava a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Esse foi um marco importante, pois me levou a refletir sobre a amplitude da profissão que escolhi. Ao adentrar a sala multisseriada, percebi de perto os inúmeros desafios enfrentados por aqueles estudantes. Entre eles, estavam barreiras linguísticas, dificuldades de aprendizagem acumuladas ao longo do tempo e questões ligadas à inclusão. Cada olhar e cada história carregavam marcas de uma trajetória interrompida, mas também revelavam uma enorme vontade de aprender e de ocupar o espaço escolar. Durante as vivências, compreendi que ser professora vai muito além de transmitir conteúdos. É acolher, respeitar e valorizar os diferentes percursos de cada aluno, criando estratégias para tornar o aprendizado acessível. Trabalhar com a EJA me mostrou a necessidade de construir práticas pedagógicas inclusivas, que dialoguem com a realidade e deem visibilidade aos sujeitos historicamente marginalizados. Essa experiência ampliou meu olhar sobre a docência, fortalecendo em mim o compromisso de lutar por uma escola mais justa, inclusiva e humana. O PIBID me ensinou que, em cada sala de aula, seja com crianças, jovens ou adultos, existe a oportunidade de transformar vidas – e, ao mesmo tempo, ser transformada.
