RESUMO Este relato de experiência apresenta o desenvolvimento da Feira das Nações, um projeto realizado com alunos do 9º ano em uma escola pública de Manaus, durante a participação no Programa de Residência Pedagógica. A atividade utilizou a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que promove o protagonismo estudantil e o trabalho colaborativo. A pesquisa foi conduzida com abordagem qualitativa, por meio de observações, registros escritos e fotográficos, além de anotações de campo. O referencial teórico incluiu autores como Pasquarelli e Oliveira, Lima et al., Monteiro et al., e as Diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os resultados indicam o engajamento dos estudantes nas etapas de pesquisa, produção e socialização da feira, bem como desenvolvimento de habilidades socioemocionais e autonomia. A experiência revelou a importância da articulação entre os saberes da universidade e sua aplicação na escola e a eficácia da ABP para fomentar o interesse e a participação ativa dos estudantes. O que contribuiu para a construção de conhecimentos significativos e valorização da diversidade cultural no ambiente escolar. Palavras-chave: Residência Pedagógica, Aprendizagem Baseada em Projetos, Feira das Nações.
