Compreender a escola como espaço formativo que envolve as comunidades tanto interna quanto externa é essencial para formar cidadãos críticos diante das problemáticas atuais. Neste trabalho apresentamos uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) junto aos bolsistas do curso de licenciatura em Física de uma universidade pública, que objetivou ressignificar o papel da escola na sociedade por meio de uma atividade integradora: uma Feira de Astronomia. A pesquisa iniciou-se com uma investigação temática freireana que buscou o levantamento de situações limite que tangem uma escola pública da cidade de Natal-RN, envolvendo entrevistas com estudantes, professores e moradores do entorno da escola. Constatou-se neste levantamento um distanciamento entre a escola e a comunidade externa, configurando assim uma situação-limite presente no cotidiano escolar. Dessa maneira, elaborou-se um projeto de ensino protagonizado pelos estudantes do Ensino Médio, orientado pelos bolsistas de iniciação à docência que ministraram aulas de diversos temas de Astronomia, como o Sistema Solar, a Lua ou a física do Sol, visando orientar os secundaristas para a exposição desses temas na feira. Visando formar a autonomia dos estudantes, foram apresentados experimentos, maquetes e demonstrações na Feira. O evento contou também com atividades demonstrativas tais como: astrofotografias, lançamento de foguetes, observação do céu diurno, dentre outras. A metodologia de coleta dos dados envolveu entrevistas com alguns participantes da Feira. A experiência ao planejar e executar uma Feira destacou a relevância de projetos de extensão que busquem aproximar a escola e da comunidade externa, e que valorizem os interesses reais dos estudantes e seu protagonismo. Ao participarem mais de cem visitantes podemos considerar que a Feira de Astronomia não apenas socializa conhecimentos, mas também fortalece os vínculos entre a escola e a comunidade, consolidando a instituição como espaço aberto, ativo e transformador da sociedade.
