Este relato de experiência apresenta uma atividade desenvolvida em sala de aula com o objetivo de inovar as práticas pedagógicas por meio de uma abordagem lúdica voltada à educação ambiental. A ação foi realizada com alunos da 1ª série do Ensino Médio da Escola Estadual Antônia Macedo, em Palmeira dos Índios- Alagoas, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), buscando reforçar conteúdos previamente estudados e estimular a consciência ambiental. A atividade consistiu na aplicação do jogo intitulado “Jogo do Meio Ambiente: Cartas Verdes e Vermelhas”, que visava sensibilizar os estudantes para atitudes corretas e incorretas relacionadas ao cuidado com o meio ambiente. A dinâmica foi conduzida com uma trilha montada no chão da sala, um dado e as cartas: verdes, representando ações positivas como economizar água, plantar árvores e reutilizar materiais; e vermelhas, indicando práticas prejudiciais como jogar lixo no chão ou desperdiçar recursos. Os alunos, divididos em grupos, escolhiam um representante para iniciar a jogada. Após lançar o dado, o participante tirava uma carta correspondente à sua posição na trilha e lia a ação descrita, promovendo reflexão e debate coletivo. Essa abordagem permitiu trabalhar de forma integrada o pensamento crítico, a colaboração e a construção de valores sustentáveis. Ao final da atividade, observou-se maior engajamento dos estudantes, que demonstraram compreensão ampliada sobre práticas ambientais corretas e maior disposição para aplicar esses conhecimentos em seu cotidiano. A experiência evidenciou os benefícios das atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo não apenas o conteúdo acadêmico, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, cognitivas e atitudinais.
