O Sistema Sensorial é composto por órgãos e estruturas especializadas que captam estímulos do ambiente e os transformam em impulsos nervosos, permitindo ao corpo reagir por meio de respostas conscientes ou involuntárias. Desse modo, compreender esse tema desde os anos iniciais da aprendizagem escolar é fundamental para que os estudantes reconheçam como o corpo humano percebe e responde ao meio no qual está inserido, entendendo de que forma os estímulos interferem nas ações, emoções e comportamentos. O objetivo do trabalho é integrar teoria e prática de forma significativa, incentivando a curiosidade, a observação e a aprendizagem ativa de alunos do 6º ano do ensino fundamental, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Trata-se de um relato de experiência que descreve o desenvolvimento de uma aula prática e lúdica sobre os cinco sentidos humanos. Pibidianos prepararam objetos e alimentos capazes de estimular diferentes sentidos, especialmente o tato e o paladar, além do olfato e da audição. Para isso, foi elaborada uma lista com os itens utilizados e seus respectivos sentidos, bem como um envelope com papéis sorteáveis que definiriam a sequência da prática. Após a explanação teórica do professor-supervisor, os alunos foram divididos em dois grupos para participar de uma dinâmica: com os olhos vendados, representantes de cada equipe deveriam identificar objetos ou alimentos sorteados a partir do sentido correspondente. A atividade, conduzida como uma competição saudável, promoveu a participação quase integral da turma e demonstrou a eficácia da abordagem ativa na fixação do conteúdo, estimulando interação, concentração e raciocínio sensorial.
