Este trabalho tem como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas no CEI Maria Batrum Cury, localizado em Campinas, São Paulo, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. A proposta teve início com a leitura do livro “Carolina: Carolina Maria de Jesus” (2019), de Orlando Nilha, que narra a trajetória da escritora em uma estética de literatura infantil, para crianças de 3 a 5 anos da escola. A partir disso, diversas outras atividades foram realizadas com as crianças e suas famílias, em especial o convívio com boneca de pano negra, a Caca, que passou a integrar o cotidiano escolar das crianças e frequentou suas casas durante os finais de semana. Refletindo sobre a importância do trabalho conjunto entre escola e família para a formação infantil e o comprometimento com uma educação antirracista, os familiares foram convidados a narrar as interações ocorridas durante a estadia da boneca em seus lares, desenvolvendo um novo “diário de uma favelada”, a partir dos relatos plurais das famílias. As crianças também participaram ativamente desse processo, com exposições orais e desenhos. A fundamentação teórico-metodológica do trabalho baseou-se em diversos escritores que discutem as infâncias, direito humanos e educação antirracista, dando destaque a Djamila Ribeiro, Sueli Carneiro, Kabengele Munanga e bell hooks. Os resultados obtidos revelam um interesse genuíno das crianças pela Carolina Maria de Jesus, envolvimento ativo das famílias e possibilidade de discussões ricas sobre as relações étnico-raciais dentro da educação infantil. A proposta contribuiu para realçar a importância do brincar e do vivenciar representativo e inclusivo dentro da educação infantil, além de deixar evidente o papel ativo que os docentes precisam assumir ao se comprometerem com o antirracismo.
