O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados dos nossos estudos realizados na escola Francisco Veras, no ensino médio. Considerando a obrigatoriedade do ensino de computação nas escolas públicas, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), observamos as aulas dos docentes na área de linguagens para analisarmos se está sendo desenvolvido o uso da computação. Vimos que os professores utilizam tecnologias como apoio em suas disciplinas, demonstrando receptividade a era digital. Entretanto, ainda há muito a ser desenvolvido, pois de acordo com as pesquisas que realizamos na escola com os professores e a gestão escolar, uma parte dos docentes não conheciam o complemento da BNCC de computação, porém reconhecem a importância de trabalharem com o pensamento computacional e ter uma disciplina específica para a área. No entanto, grande parte acredita que a escola não possui a estrutura adequada para viabilizar essa prática.
