Este relato de experiência apresenta uma ação pedagógica desenvolvida com alunos do 7º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dep. Abel Figueiredo, localizada no município de Mocajuba, no estado do Pará, no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no curso de Ciências Naturais pela Universidade Federal do Pará - UFPA, Campus de Cametá. A proposta surgiu da necessidade de integrar o conteúdo teórico do segundo bimestre, que aborda o reino das plantas, com o cotidiano dos estudantes, promovendo uma vivência prática sobre a biodiversidade por meio da observação do ambiente escolar. O objetivo foi despertar o interesse dos alunos pela biologia vegetal, ressaltando a importância e o cuidado com as plantas para a vida humana. Metodologicamente, buscou-se identificar, listar e apontar a biodiversidade de plantas na área interna da escola, fomentando a articulação teoria e prática, além da valorização do ambiente escolar. A abordagem consistiu em expedições de campo, bancos de dados fotográficos, pesquisas de referência e escrita de etiquetas com nomes científicos, utilizando o aplicativo PlantNet como ferramenta de apoio. Ao todo, foram identificadas 15 espécies vegetais. As espécies apresentavam diferentes características, como flores vistosas, folhas coloridas e estruturas com espinhos. Também foram observadas plantas com frutos, além da presença de elementos associados ao ecossistema local, como ninhos de passarinhos e formigas saúvas. As atividades revelaram um aumento no engajamento dos alunos, nas habilidades de observação e no registro científico, além do fortalecimento do sentimento de pertencimento ao ambiente escolar. Conclui-se que a atividade contribuiu para uma aprendizagem personalizada e integrada, consistente com os princípios da educação ambiental e da alfabetização científica.
