Este resumo visa relatar as atividades desenvolvidas através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com o tema “Cinética Química”, aplicadas aos alunos do 2º ano do ensino médio em uma escola pública de Minas Gerais. A proposta da dinâmica foi realizar experimentos sobre o conteúdo, no intuito de instigar a curiosidade e interesse dos alunos em aprender Química. Essa abordagem mostrou-se necessária considerando que a escola onde este trabalho foi introduzido é localizada numa área periférica da cidade e possui uma enorme vulnerabilidade social entre os demais alunos, comprometendo sua dedicação aos estudos pois necessitam, após as aulas, trabalhar e cuidar da casa. Sendo assim, a abordagem experimental de conteúdos, principalmente em uma perspectiva investigativa, na qual o aluno constrói conhecimentos a partir do experimento, foi a escolha para a abordagem deste conteúdo de química. Durante o projeto foram feitas discussões orais acerca do tema, como: “O que é a cinética química?”, “O que ela estuda?” e “Quais fatores influenciam a velocidade das reações químicas?”. Após a interação dos alunos, foram realizadas duas abordagens experimentais: verificacionista e demonstrativa. Como resultado, foi identificado um retorno positivo dos alunos que demonstraram maior interesse nas aulas expositivas, levantaram novos questionamentos e responderam a um relatório elaborado pelos bolsistas do programa.
