O presente trabalho consiste em um relato de experiência cujo objetivo é descrever uma das atividades de aprendizagem ativa desenvolvidas com as turmas de 3º ano do ensino médio do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe (CODAP/UFS), durante a participação no Programa Licenciandos/as na Escola (PROLICE/UFS), no ano de 2024. A atividade foi elaborada com base no conteúdo de Urbanização brasileira e estruturada em quatro momentos. O primeiro consistiu em uma aula expositivas sobre o processo de urbanização e os problemas urbanos enfrentados pela população. Em seguida, os estudantes foram divididos em grupos de até cinco integrantes e participaram do sorteio dos temas relacionados a diferentes problemáticas urbanas. No terceiro momento, os alunos iniciaram a elaboração de seus jornais temáticos, utilizando recortes de jornais impressos, colagens e montagem visual, sem qualquer produção textual escrita original. Por fim, cada grupo apresentou o jornal produzido, explicando o título, o conteúdo da matéria construída e sua relação com o cotidiano da Região Metropolitana de Aracaju, no estado de Sergipe. Para fundamentar teoricamente a proposta, foram utilizados autores como Freire (1996), Cavalcanti (2002, 2007), Castellar e Vilhena (2010) e Faria et al. (2022).
