Este trabalho apresenta um relato de experiência realizado no âmbito do projeto PIBID Interdisciplinar da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, que envolve Literatura Infantil e Ciências da Natureza, cujo objetivo é contribuir para a formação inicial de professores em nível superior voltados à atuação na educação básica, promovendo a articulação entre os campos da Literatura e das Ciências Naturais. A experiência desenvolvida teve como ponto de partida a leitura de obras literárias infantis — Dois Passarinhos, de Dipacho, e Bicho-folha Bicho-pau, de Carolina Carneiro e Merli, explorando temáticas ligadas às ciências naturais por meio de abordagens lúdicas e criativas. Com o livro Dois Passarinhos, foram propostas atividades voltadas à reflexão sobre diversidade de espécies, sustentabilidade e consumo consciente. Uma das atividades propostas incluiu a construção de brinquedos em forma de animais utilizando materiais recicláveis, enquanto as crianças ouvem uma música relacionada ao tema, promovendo assim uma experiência sensorial e educativa. Já com o segundo livro, um dos planos desenvolvidos incentivou as crianças a investigarem, com base em seus repertórios, o conceito de camuflagem e sua importância na natureza. A atividade envolveu uma pesquisa lúdica sobre insetos e a simulação do mimetismo por meio da criação de figuras com galhos e folhas, aproximando o universo infantil da investigação científica. Os planos de aula, voltados à educação infantil, foram elaborados por licenciandos dos cursos de Letras (Espanhol e Português como línguas estrangeiras) e Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química) da UNILA, com o apoio das professoras da educação básica, com ênfase na interdisciplinaridade e na inovação didática. O material gerado será apresentado nesta comunicação e, em uma etapa posterior, será revisto e aprofundado em colaboração com estudantes do curso técnico de Formação de Docentes (curso Normal). Essa interação visa promover um diálogo formativo entre diferentes níveis de escolaridade, enriquecendo o processo de aprendizagem e contribuindo para a formação acadêmica e profissional dos envolvidos.
