A experiência de participar do PIBID Interdisciplinar Física e Matemática para o contexto da formação docente enquanto graduando e com troca de saberes entre áreas diferentes que convergem para uma experiência enriquecedora contribui diretamente para construção como futuro docente. A proposta do projeto consistia em integrar conhecimentos das duas áreas por meio de leituras textuais e reflexões realizadas no IFAL - Campus Piranhas. Durante os encontros junto com os estudantes e o professor supervisor, percebemos que a interdisciplinaridade não se limita apenas ao conteúdo, mas também envolve postura pedagógica, comunicação e colaboração. Desenvolvemos diálogo entre ambas as áreas sobre temas como cinemática e funções, utilização gráficos e experimentos simples, para aproximar os conceitos da Física aos da Matemática. Dessa forma, promovendo interação entre teoria e prática e a compreensão da abordagem interdisciplinar potencializa o processo de ensino-aprendizagem. A troca de saberes foi constante. O professor supervisor da instituição contribuiu com suas vivências e estratégias de ensino junto com proposta que traz abordagens novas e recursos tecnológicos. Esse diálogo ampliou nossa visão sobre os desafios reais da docência, estimulando a construção de práticas pedagógicas mais significativas e contextualizadas. Como resultado, esperamos uma maior participação dos estudantes nas aulas, além do fortalecimento da nossa identidade docente. A experiência reforçou o valor do trabalho colaborativo e da formação continuada, mostrando que ministrar aula exige escuta, adaptação e vontade de aprender junto.
