Considerando os desafios enfrentados nas salas de aula, como a desmotivação, a falta de atenção e a resistência aos métodos de ensino-aprendizagem tradicionais, os jogos lúdicos surgem como uma estratégia eficaz para tornar o aprendizado mais significativo e interativo. Alguns estudos reforçam a importância da ludicidade na construção do conhecimento, promovendo habilidades cognitivas, socioemocionais e sociais. O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a utilização de jogos educativos como recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem, com foco na disciplina de Biologia. A metodologia adotada na presente investigação, consiste em um relato de experiência, com caráter descritivo e exploratório, baseado na aplicação do jogo Passa ou Repassa, desenvolvido por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A atividade será realizada a princípio com duas turmas do ensino médio noturno da Escola de Ensino Médio Tempo Integral Maria das Dores Alexandrino. O jogo será aplicado em grupos, com perguntas objetivas sobre conteúdos de Biologia previamente trabalhados em sala de aula, nas turmas de 1ª e 2ª série do ensino médio noturno, permitindo que os alunos escolham entre “passar” ou “repassar” a pergunta, seguindo regras para o jogo previamente estabelecidas. Como resultados esperados, prevê-se que a aplicação do jogo contribua para o aumento do interesse dos alunos pela disciplina, promovendo maior participação em sala de aula, desenvolvimento do pensamento crítico, colaboração entre os colegas e melhoria na compreensão dos conteúdos. Espera-se ainda, que o jogo funcione como um instrumento de avaliação diagnóstica, possibilitando ao professor identificar dificuldades e ajustar suas estratégias de ensino. A atividade também poderá desenvolver habilidades como a tomada de decisões, a comunicação eficaz e o respeito às regras. Assim, conclui-se que o uso de jogos didáticos, como o Passa ou Repassa, tem potencial para transformar a experiência educacional, tornando-a mais dinâmica, prazerosa e eficiente.
