O presente relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o projeto “Africanidades” e sua contribuição na ruptura dos estereótipos sobre o continente africano e os povos afrodescendentes no Brasil. O projeto em questão desenvolveu-se no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com alunos do 7° ano do Ensino Fundamental-Anos Finais da rede municipal de educação de Arapiraca-AL. O projeto teve como proposta desenvolver, em sala de aula, o reconhecimento das heranças africanas presentes na cultura, destacando elementos como religiosidade, música, dança, oralidade e formas de resistência histórica. A metodologia utilizada envolveu uma sequência didática de aulas dialogadas, leitura em grupo e rodas de conversa sobre três livros da coleção “Africanidades” (2010) de Antônio Jonas Dias Filho e Márcia Horana. Ao longo do projeto discutiu-se com os alunos sobre os elementos culturais africanos presentes na sociedade brasileira, através da arte, da língua, das brincadeiras e jogos, tendo como finalidade desconstruir a visão estereotipada e pejorativa associada ao continente africano. Portanto, conclui-se que a realização do projeto “Africanidades” proporcionou aos estudantes a oportunidade de ampliar seus conhecimentos sobre a diversidade e cultura africana, mostrando sua importância e os saberes ancestrais, o que contribuiu para fortalecer o respeito à diversidade étnico-racial e para promover uma educação mais crítica e inclusiva.
