O presente trabalho está sendo desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), subprojeto Interdisciplinar, atuante no Colégio Estadual Rodrigo Rodrigues da Cunha (Pires do Rio-GO). Na etapa do diagnóstico da realidade escolar, identificamos a presença de um laboratório de Ciências na escola que não estava sendo utilizado, uma vez que não existe um/a profissional designado para organizar e manter o espaço. Dentre outros materiais, estavam armazenadas diversas peças anatômicas, que precisam de cuidados e manutenções periódicas para que se preserve e sejam utilizadas em aulas pelos/as professores/as, como recursos didáticos, oferecendo possibilidades de aprendizado para os/as alunos/as. Nesse sentido, o objetivo do trabalho é utilizar as peças anatômicas presentes na escola, animais e insetos de diferentes espécies conservados em potes, e realizar a restauração e reconstrução para que retornem a ser utilizadas em aula e dispostas no laboratório da escola. Portanto as peças restauradas serão cruciais para a melhora da qualidade de ensino e a valorização do acervo científico e didático da escola. Além disso, tem sido uma experiência formativa de grande importância para a formação docente dos/as bolsistas de iniciação à docência.
