O presente trabalho foi desenvolvido no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na Escola Estadual João XXIII, em Itajubá/MG, com uma equipe formada por alunos do Ensino Médio. Trata-se de um projeto em andamento e em seus estágios iniciais. O objetivo foi integrar práticas de educação ambiental, ciência e tecnologia por meio da construção coletiva de um aplicativo voltado ao acompanhamento e à melhoria da horta escolar. A proposta surgiu a partir de uma demanda da própria escola, que identificou na criação da horta uma oportunidade de explorar múltiplos saberes, integrando ciências da natureza, educação ambiental e tecnologia. A ideia principal é a de criar um aplicativo que permita a identificação das plantas e acompanhamento do seu desenvolvimento. A ferramenta foi elaborada para reunir informações essenciais da horta, como cronograma de plantio, manejo e registro das práticas adotadas, possibilitando o monitoramento contínuo e a organização das atividades. O projeto também contribui para a preparação dos alunos na participação da Liga STEAM, iniciativa que estimula criatividade, inovação e envolvimento dos estudantes em ações transformadoras. Como resultados, observou-se o fortalecimento do vínculo dos alunos com o espaço escolar, o estímulo à consciência ambiental e o desenvolvimento de competências interdisciplinares, a vivência educativa promovida articulou teoria e prática, ciência e cidadania, fortalecendo o papel da escola como espaço de formação integral e crítica.
