O presente trabalho foi concebido de maneira a relatar as experiências durante o PIBID Letras Português/Inglês em uma escola municipal com uma turma de 9° ano, ao articularmos o ensino de inglês ao ensino de história, uma das disciplinas preferidas dos alunos. O objetivo da proposta foi de explorar a interdisciplinaridade como recurso pedagógico de maneira a conectar o ensino de inglês aos interesses dos estudantes, tornando a aprendizagem mais significativa e contextualizada. Partindo de uma página da apostila Aprende Brasil, que apresentava brevemente o American Way of Life, conectamos fatos históricos importantes do século XX – como a Primeira Guerra Mundial, a Guerra Fria e a Segunda Guerra Mundial – ao desenvolvimento de habilidades linguísticas em língua estrangeira intercalando momentos expositivos e momentos dinâmicos.
