O presente trabalho apresenta um relato de experiência de educação antirracista em uma escola pública de Curitiba- PR pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), tendo como eixo central, a obra e trajetória de vida de Carolina Maria de Jesus, escritora negra e periférica, uma figura potente da literatura brasileira. A proposta surge da compreensão da infância como uma etapa sensível nas dimensões éticas, estéticas e sociais, promovendo o reconhecimento da diversidade racial e o enfrentamento ao racismo estrutural presente na sociedade. O trabalho teve como objetivo fomentar o letramento racial por meio da literatura para as infâncias, contribuindo para o rompimento de padrões estéticos simbólicos, reafirmando a importância da luta antirracista. A metodologia adotada é qualitativa, desenvolvida por meio de práticas pedagógicas, narrativas e relatos de observação, as atividades desenvolvidas envolviam literatura, com trechos do livro Quarto de Despejo, rodas de conversa e atividades sobre identidade, representatividade e combate ao preconceito. Com a experiência vivenciada no PIBID as docentes em Pedagogia depararam-se com o conceito de branquitude e foram convidadas a refletirem sobre seu papel social enquanto educadoras, comprovamos o potencial da literatura e das práticas pedagógicas no ambiente escolar como essenciais para a construção de uma educação antirracista, de forma que, amplia-se o repertório das crianças, e gera um olhar sensível sob a forma como elas se percebem e percebem o outro.
