Este relato apresenta uma experiência de modelagem matemática desenvolvida com estudantes do Ensino Médio do IFSP – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Birigui, conduzida por bolsistas do PIBID, com foco na análise da acessibilidade espacial da instituição. A proposta surgiu a partir da observação das dificuldades enfrentadas por alunos com deficiência física na locomoção entre os blocos escolares, motivando uma investigação sobre a conformidade das rampas de acesso de acordo com a NBR 9050 e o Manual de Acessibilidade Espacial das Escolas. O trabalho foi estruturado em quatro etapas: (1) interação, onde foi realizada uma discussão sobre a relevância do tema, mediada por recursos interativos (Mentimeter), visando levantar hipóteses e discutir conceitos de acessibilidade e inclusão; (2) coleta de dados, realizada em trabalho de campo para medir rampas, identificar barreiras arquitetônicas e registrar dados fotográficos e em sala de aula, através de pesquisas na internet sobre exigências técnicas contidas em documentos oficiais; (3) elaboração de modelos ideais e planilhas de custos para adequações necessárias, com apoio de softwares como GeoGebra e (4) apresentação e validação das propostas. Os conteúdos matemáticos abordados no processo de matematização do problema incluíram trigonometria, geometria analítica, unidades de medida e matemática financeira. Foi possível observar o engajamento e protagonismo dos alunos, evidenciado na coleta de dados, nas discussões e na elaboração de soluções. Os resultados mostraram que as adequações propostas são financeiramente viáveis, contemplando construção de novas rampas, piso tátil e corrimãos. A experiência evidenciou o potencial da modelagem matemática para articular teoria e prática, viabilizando tanto uma aprendizagem significativa, quanto a consciência cidadã, além de estimular a reflexão crítica e o trabalho colaborativo, contribuindo tanto para a formação dos estudantes quanto para o desenvolvimento profissional dos pibidianos envolvidos.
