O presente trabalho pretende apresentar novas formas de se ensinar filosofia no ensino fundamental por meio de jogos filosóficos. Tais jogos foram desenvolvidos ao longo de nossas aulas ministradas durante o programa de incentivo à docência (PIBID), em uma escola da rede municipal de Curitiba, além de outras didáticas trabalhadas, como leituras dinâmicas. Porém, neste momento iremos detalhar exemplos de jogos interativos com teor filosófico. Portanto, nosso objetivo é demonstrar como a filosofia não é necessariamente acadêmica, colocando as crianças do terceiro ano do nível fundamental para filosofar de forma divertida sem perder o senso crítico e ampliando sua linguagem, curiosidade e iniciando questionamentos filosóficos, principalmente, questões que desrespeitam a filosofia antiga, por exemplo, com temáticas relacionadas à amizade, amor, sociedade e ética.
