O presente artigo trata-se de relatos de experiência no PIBID (Projeto de Iniciação à Docência) com o primeiro contato de discentes da área de Geografia do curso de licenciatura da Universidade Federal de Jataí (Goiás), com alunos da rede estadual. Um projeto foi desenvolvido em parceria com a professora da rede estadual, Zaira, ligado a uma data importante para o ensino, o Dia do Meio Ambiente, ocorrido na cidade de Jataí, em 2025, no Colégio de Tempo Integral Estadual Serafim de Carvalho. O objetivo foi relatar como essa atividade aconteceu e contribuiu para novos aprendizados e também na formação inicial na docência, destacando o papel da universidade em proporcionar experiências práticas nesse processo de ensino-aprendizagem e iniciação à docência. Através de detalhes do desenvolvimento do projeto, os relatos enfatizam a proposta de sensibilizar os alunos da educação básica sobre a importância do combate à dengue, utilizando-se de metodologias interativas e criativas adaptadas à faixa etária dos alunos. A atividade foi realizada com base na metodologia narrativa, que busca compreender e relatar as experiências vivenciadas durante o projeto. Os discentes relataram alguns desafios, aprendizados e descobertas que aumentaram seu entendimento sobre a prática educacional, destacando a importância da comunicação acessível com os alunos. A participação na organização das ações educativas proporcionou não apenas o desenvolvimento de habilidades docentes, como também o fortalecimento do compromisso social do futuro professor com as questões ambientais e de saúde pública, e também o fortalecimento de vínculos com alunos. Conclui-se, assim, que experiências como essa são fundamentais durante a vida acadêmica, pois contribuem significativamente para a formação de profissionais da educação mais conscientes, engajados e preparados para atuar de forma crítica, criativa, inclusiva e participativa no ensino.
