O presente trabalho descreve e analisa as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado em Ensino de Geografia, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), campus de Caicó/RN, realizado em 2024 na Escola Municipal Hermann Gmeiner. Essa prática constitui uma etapa fundamental na formação de futuros docentes, proporcionando a compreensão de diferentes contextos educacionais, das dinâmicas do ambiente escolar e dos papéis desempenhados pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. O Estágio Supervisionado II, voltado ao Ensino Fundamental, envolveu a construção de um projeto de intervenção como forma de avaliação. Nesse contexto, desenvolvemos uma ação educativa com os alunos para a III Exposição Científico-Cultural da escola, abordando o tema “Os impactos socioeconômicos e ambientais provocados pelas instalações de energia eólica”, com ênfase na região do Seridó Potiguar. O objetivo foi promover a conscientização sobre os efeitos negativos dessas instalações no meio ambiente e nas comunidades locais, partindo da realidade dos próprios estudantes. A experiência constituiu um passo essencial para o desenvolvimento de competências pedagógicas e didáticas. O artigo está estruturado em quatro partes: introdução, que apresenta o tema, a proposta e o foco do trabalho; metodologia adotada para a aplicação do projeto de intervenção; referencial teórico, com as principais discussões conceituais que embasam o estudo; e, por fim, as etapas de execução do projeto, acompanhadas de uma análise reflexiva sobre os resultados alcançados, os desafios enfrentados e os aspectos criativos e colaborativos da ação.
