Este trabalho faz parte de uma pesquisa cujo objetivo é mostrar como as Artes Visuais podem potencializar a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) como lugar de memória e ainda contribuir para a formação/produção artística no contexto sociocultural da região. Localizada em Seropédica, na Baixada Fluminense, o ambiente da UFRRJ contempla uma área com um conjunto arquitetônico neocolonial que, incluindo seu traçado paisagístico e as práticas, saberes e vivências das pessoas que o habitam, compõem seu patrimônio cultural integrado (material-imaterial-natural). A metodologia implicou na pesquisa bibliográfica e de campo, com leitura/fichamento de textos e a produção de desenhos de observação da universidade. Recorreu-se ao conceito de Lugar de Memória, enquanto evidência de um passado significativo. Isso considerando como patrimônio cultural a memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. A pesquisa, dentro da abordagem da Educação Patrimonial pela Imagem, vai na direção de pensar tais trabalhos como um lugar de memória materializado em linhas, formas e cores. Como resultados, aconteceram a exposição individual A pintura como lugar de memória e a produção de um catálogo. A exposição, pensada como abordagem educativa, foi realizada entre 24 de setembro e 25 de outubro de 2024, no Instituto Casa do Pai, em Itaguaí, contendo 10 obras entre desenhos, estudos e pinturas. Ouvir os relatos do público diante das obras permitiu concluir que a Arte desperta memórias e media conhecimentos. Diante disso, foi possível apontar que os trabalhos serviram como recursos didáticos para a reflexão quanto à necessidade da valorização do patrimônio cultural da UFRRJ como elemento de pertencimento à comunidade acadêmica e seu entorno. Enquanto lugar de memória, o ambiente da UFRRJ tem uma memória própria que se entrelaça com a memória de tantos indivíduos proporcionando aprendizados através das Artes Visuais.
