O presente trabalho foi produzido no contexto do Pibid, subprojeto Interdisciplinar, que atua no Instituto Federal Goiano Campus Urutaí. Relata-se aqui a experiência formativa dos BID que participaram do Projeto Tessituras, um Projeto Integrador desenvolvido nos cursos Técnicos Integrados da referida instituição. As observações ocorreram entre abril e maio de 2025, a partir das quais podemos afirmar ter sido uma experiência repleta de aprendizados marcantes e muito transformadores para a nossa formação. Participamos de leituras compartilhadas com os alunos e reflexões, a respeito de textos como Para Que Ninguém a Quisesse, de Marina Colassanti, que serviu de base para discussões profundas sobre sentimentos de posse nas relações. A mediação sensível dos professores responsáveis permitiu que os alunos compartilhassem experiências pessoais, promovendo um ambiente de escuta acolhedora e confiança. A mediação das aulas dos professores durante o projeto ao abordar os textos, sempre foram de forma humana, com boa comunicação e bem sensível, com colaborações dos alunos, tanto para atenção quanto para reflexões e mente aberta para entender e interpretar os textos. O tema “medo” foi abordado a partir da leitura do texto de Carlos Drummond, Congresso Internacional do Medo, conduzindo os alunos a uma conversa sensível sobre morte, perdas e medos íntimos. Momento em que fortaleceu ainda mais o vínculo professor e aluno e os alunos também se sentiram se a vontade para expressar suas ideias e sentimentos que tinha em si, onde houve empatia e solidariedade. Esse projeto nos mostrou uma conclusão do valor imenso destacado como interação e aprendizagem nessa abordagem pedagógica, com um conteúdo tradicional, a fim de promover desenvolvimento emocional e pensamentos críticos com vínculos humanos. A literatura, quando mediada com sensibilidade, torna-se instrumento de autoconhecimento e transformação.
