Os estudantes do PIBID de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) que atuam na Escola Estadual de Educação Profissional Juarez Távora (EEEPJT) em Fortaleza, realizaram a atividade pedagógica intitulada “Geografia e Direito à Cidade: Trilhando Espaços do Saber”, voltada para as turmas de 2º ano do Ensino Médio Integrado. A ação teve como objetivo estimular uma análise crítica da urbanização e da produção do espaço urbano em Fortaleza, relacionando as dinâmicas sociais, econômicas e culturais à realidade dos estudantes. A ação foi desenvolvida em três etapas, a proposta iniciou-se com uma aula dialogada abordando os conteúdos de urbanização, industrialização e os agentes produtores do espaço, procurando estimular conhecimentos adquiridos em sala de aula e o pensamento crítico. Na sequência, foi realizada uma oficina interativa na qual os alunos assumiram o papel de diferentes agentes produtores do espaço, refletindo sobre as desigualdades na cidade e na infraestrutura urbana, identificando onde seus agentes produtores atuam. Por fim, foi realizada uma aula de campo virtual com o uso de recursos tecnológicos. Com tablets e acesso à internet, os estudantes puderam visitar diversos pontos da capital cearense, identificando e analisando a produção do espaço urbano a partir de uma perspectiva geográfica crítica. Através da experiência foi possível observar uma integração efetiva entre o conteúdo estudado em sala de aula e a realidade urbana vivenciada pelos alunos, reforçando o papel da Geografia Escolar como ferramenta de leitura crítica do mundo e de transformação social, reafirmando o compromisso do PIBID com a articulação entre a teoria e a prática, estimulando metodologias que promovem o protagonismo estudantil e uma docência transformadora.
