O presente trabalho relata uma ação extensionista realizada no Colégio Estadual Regente Feijó, em Ponta Grossa (PR), no primeiro semestre de 2025, em articulação entre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Projeto Estímulo da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A atividade consistiu na organização de uma roda de conversa com estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, integrando o componente curricular “Saúde e Bem-Estar”. O objetivo principal foi promover a conscientização sobre a Doença de Parkinson e Doença de Alzheimer, desmitificando seus sintomas e causas, e fomentando o diálogo com a comunidade escolar. A roda de conversa foi inspirada na metodologia proposta pelo Projeto Estímulo (UTFPR), que valoriza a escuta, o compartilhamento de vivências e o fornecimento de informações científicas de qualidade. Participaram três turmas do Ensino Médio, que demonstraram grande interesse pelo tema, contribuindo com perguntas e reflexões. Após a roda de conversa, no decorrer da semana, vários estudantes procuraram os professores pibidianos e a professora supervisora da matéria para continuar o diálogo e tirar outras dúvidas que surgiram, evidenciando assim o impacto positivo da ação. A experiência proporcionou não apenas o esclarecimento sobre uma condição neurológica muitas vezes estigmatizada, como também estimulou o desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos estudantes, como empatia e respeito à diversidade. A troca de saberes e o formato horizontal da atividade favoreceram um ambiente acolhedor e de aprendizagem significativa. Como resultado, observou-se um fortalecimento do vínculo entre os estudantes e os temas de saúde coletiva, em sintonia com os princípios da extensão universitária e da popularização da ciência.
