Este trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica voltada à popularização do ensino de ciências por meio da construção de microscópios caseiros com materiais de baixo custo, utilizando o miriti como base estrutural. A iniciativa surge da constatação de que muitas escolas públicas, especialmente em regiões socialmente vulneráveis, não dispõem de recursos laboratoriais adequados, o que compromete o desenvolvimento de práticas experimentais que despertem a curiosidade científica dos estudantes. Diante disso, o projeto busca criar alternativas acessíveis e sustentáveis para introduzir noções de óptica e biologia celular no cotidiano escolar. Além de estimular a aprendizagem ativa, a proposta valoriza a cultura local ao incorporar um recurso natural amplamente disponível na região amazônica, conectando ciência e identidade regional. O objetivo é possibilitar que estudantes do ensino fundamental compreendam conceitos básicos de microscopia por meio da experiência prática, incentivando o protagonismo estudantil e a criatividade. O trabalho encontra-se em fase inicial e prevê sua aplicação em escolas públicas do município, sendo fundamentado nos princípios da inclusão digital, da inovação pedagógica e da interdisciplinaridade entre ciência, tecnologia e saberes populares.
