Esse trabalho tem como objetivo mapear as temáticas dos subprojetos do PIBID de Geografia, analisando, a partir dos subprojetos submetidos ao edital de seleção do programa, as temáticas mais trabalhadas e desenvolvidas pelos professores que escrevem os projetos. A pesquisa é um recorte do projeto “Cartografias do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Geografia no Brasil: o desenho da política pública e seus saberes”, financiado pela UNEB e CAPES. A pesquisa buscou analisar 156 projetos que ofereceram o PIBID na área de Geografia. Com esses dados, foi feita uma categorização dos subprojetos de Geografia, partindo da discussão teórica embasada em uma Geografia Crítica e em concepções de política pública estabelecidas na pesquisa e, a partir disso, um mapeamento com base em técnicas geocartográficas. Como resultados, verificou-se uma tendência na discussão de temáticas específicas da ciência geográfica, como as suas categorias basilares, mas também alguns projetos que dialogavam com a ciência histórica e que foram aceitos como Geografia. As categorias geográficas aparecem em 72% dos projetos do PIBID. Pode-se entender por categorias os objetos de estudo da ciência geográfica, sendo o espaço a categoria primeira e, na sequência, o território, a paisagem, a região e o lugar, concepções basilares da Geografia.
